Symbolfoto: Dient der Illustration und ist nicht zwingend orts- oder personengebunden.
Schüler lösen simulierten Museumsraub
Ein fiktiver Fall, reale Methoden
In Bilbao haben Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe und Oberstufe eine ungewöhnliche Prüfung abgelegt: Sie traten als Ermittler auf, um einen inszenierten Raub aufzuklären. Der Fall war konstruiert, die Arbeitsweise jedoch real. Der Schauplatz war das Itsasmuseum, wo angeblich ein wertvolles historisches Exemplar der Handelsordnung entwendet worden war.
Die Übung ist Teil des Projekts „Forensic Science", das die Wissenschaftspolizei der baskischen Polizei Ertzaintza gemeinsam mit dem Colegio Gaztelueta ins Leben gerufen hat. Das Programm richtet sich an Schulen und verfolgt das Ziel, Jugendliche für naturwissenschaftliche Berufe zu begeistern – insbesondere für die Arbeit der Kriminaltechnik.
Wie das baskische Innenministerium mitteilte, haben sieben der 24 teilnehmenden Schulen an der praxisnahen Simulation in Bilbao teilgenommen. Dazu zählen unter anderem das Aldapeta María Ikastetxea, die La Inmaculada aus Barakaldo sowie die Institute Aixerrota, José Miguel Barandiarán und Uribe-Kosta.
Spurensuche am Originalschauplatz
Die Schülerinnen und Schüler wurden mit den gleichen Materialien ausgestattet, die auch die Ermittler der Ertzaintza im Einsatz verwenden. Vor Ort galt es, die Szene fotografisch und planimetrisch zu erfassen, Spuren zu sichern und zu verpacken. Dazu gehörten Fingerabdrücke und biologische Proben. Sämtliche Beweisstücke wurden dokumentiert, um den Tathergang zu rekonstruieren und die mutmaßlichen Täter zu identifizieren.
Die Teilnehmer arbeiteten nach wissenschaftlichen Standards: Sie untersuchten die Indizien nach der Methode der Kriminalistik und entwickelten eigene Schlussfolgerungen, die sie später vor den Ermittlern verteidigen mussten. Ziel der Übung war es, den Fall so weit aufzuarbeiten, dass die Ergebnisse der Justiz hätten vorgelegt werden können.
Ein Projekt mit Mehrwert
„Forensic Science" ist im Bildungsprogramm STEAM verankert, das Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik vereint. Das Besondere an dem Ansatz ist die Verbindung von Naturwissenschaften mit historischen und rechtlichen Fragestellungen. So flossen in den simulierten Fall auch Aspekte des Kunstdiebstahls und des geltenden Rechts mit ein.
Neben der praktischen Prüfung im Museum umfasst das Programm weitere Bausteine: Laborübungen im Colegio Gaztelueta in Leioa, Online-Fortbildungen für Lehrkräfte sowie Besuche in den Laboren der Ertzaintza.
Zum Abschluss des Schuljahres sollen die fünf überzeugendsten Schülerarbeiten aus allen teilnehmenden Schulen im Sommer 2027 in der Zentrale der Wissenschaftspolizei präsentiert werden. Das Projekt wird von den baskischen Ministerien für Bildung sowie Wissenschaft und Innovation unterstützt und von der Innovationsagentur Innobasque begleitet.
Wie die Euskal Irrati Telebista berichtet, soll die Initiative langfristig das Interesse an forensischen Berufen stärken und junge Menschen für Teamarbeit, Forschung und kritisches Denken begeistern.
Quelle: europapress.es
